Kategoria: Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze – gr. 3

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na miesiąc październik w grupie 3   CO ROBIĄ ZWIERZĘTA JESIENIĄ ?   Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne: rozwijanie mowy, budzenie zainteresowania literami, rozwijanie słuchu fonematycznego, rozpoznawanie i nazywanie poznanych liter. rozwijanie aktywności badawczej, rozwijanie sprawności fizycznej. rozwijanie umiejętności wokalnych, zwrócenie uwagi na pokarmy spożywane przez wybrane zwierzęta. rozwijanie sprawności manualnej, rozwijanie koncentracji i pamięci. Początkowa...

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na miesiąc  wrzesień w grupie 5 i 6-latków Witajcie w przedszkolu Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne: – rozwijanie mowy – rozwijanie percepcji wzrokowej – rozwijanie aktywności badawczej – rozwijanie sprawności fizycznej – kształtowanie umiejętności uważnego słuchania -rozwijanie umiejętności rozpoznawania zapisu swojego imienia – rozwijanie umiejętności różnicowania, porównywania i określania wielkości przedmiotów – rozwijanie sprawności manualnej -dostrzeganie...

Zamierzenia pracy dydaktyczno-wychowawczej na maj w grupie 6-latków     Gdzie jest najciekawsze miejsce na świecie? Treści programowe: Fizyczny obszar rozwoju dziecka Społeczna aktywność dziecka: spożywanie posiłków – korzystanie z serwetek tworzenie okazjonalnych kącików zainteresowań wykazywanie inicjatywy w dbałości o salę zajęć, Językowa aktywność dziecka: określanie kierunku pisania (rysowania) – od lewej strony linii do...

Zamierzenia pracy dydaktyczno-wychowawczej na miesiąc kwiecień w grupie 6-latków     O czym marzą zwierzęta?   Fizyczny obszar rozwoju dziecka: spożywanie posiłków – korzystanie z serwetek wykazywanie inicjatywy w dbałości o salę zajęć określanie kierunku pisania (rysowania) – od lewej strony linii do prawej i od góry kartki do dołu rozwijanie koordynacji ruchowo-słuchowo-wzrokowej, rozwijanie koordynacji...

Zamierzenia pracy dydaktyczno-wychowawczej na miesiąc marzec w grupie 6-latków       Dlaczego w marcu jest jak w garncu?   Fizyczny obszar rozwoju dziecka wykazywanie inicjatywy w dbałości o salę zajęć, określanie kierunku pisania (rysowania) – od lewej strony linii do prawej i od góry kartki do dołu rozwijanie koordynacji ruchowo-słuchowo-wzrokowej; rozwijanie koordynacji ruchowej, nabywanie...

Plan miesięczny pracy dydaktyczno-wychowawczej na miesiąc luty w grupie 6-latków Supersmyki. Poziom B+. Plany miesięczne – drugie półrocze   Luty, tydzień 1. Krąg tematyczny (temat tygodnia): Kim będę, gdy dorosnę? Treści programowe: Fizyczny obszar rozwoju dziecka Społeczna aktywność dziecka –        tworzenie okazjonalnych kącików zainteresowań –        wykazywanie inicjatywy w dbałości o salę zajęć Językowa aktywność dziecka...

Zamierzenia pracy dydaktyczno-wychowawczej na miesiąc styczeń w grupie 6-latków   Czy można cofnąć czas?   Fizyczny obszar rozwoju dziecka wykazywanie inicjatywy w dbałości o salę zajęć. określanie kierunku pisania (rysowania) – od lewej strony linii do prawej i od góry kartki do dołu; rozwijanie koordynacji ruchowo-słuchowo-wzrokowej; rozwijanie koordynacji ruchowej; nabywanie płynności ruchów rąk; nabywanie precyzji...

Zamierzenia pracy dydaktyczno-wychowawczej na miesiąc grudzień w grupie 6-latków   Co cieszy mikołaja?   Fizyczny obszar rozwoju dziecka wykazywanie inicjatywy w dbałości o salę zajęć; tworzenie okazjonalnych kącików zainteresowań. podpisywanie własnym imieniem rysunków, zaproszeń dla rodziców na uroczystości przedszkolne, upominków dla kolegów tp..; rozwijanie koordynacji ruchowej; nabywanie płynności ruchów rąk; nabywanie precyzji wykonywania ruchów dłońmi....