Kategoria: Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze – gr. 2

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na miesiąc październik w grupie 5-latków   Idzie jesień… przez ogród i sad Zamierzania  wychowawczo-dydaktyczne : rozwijanie mowy, rozpoznawanie owoców i warzyw za pomocą zmysłów, rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej i sprawności manualnej, poznawanie cech kwadratu, rozwijanie umiejętności klasyfikowania, rozwijanie sprawności fizycznej, rozwijanie umiejętności liczenia, rozwijanie sprawności manualnej, rozwijanie słuchu muzycznego, reagowanie ruchem na ustalone...

Zamierzenia pracy dydaktyczno-wychowawczej na miesiąc kwiecień w grupie 5-latków     I Wiosenne powroty   Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele główne): rozwijanie mowy, poznawanie nazw ptaków, rozwijanie umiejętności dokonywania analizy i syntezy słuchowej słów, rozpoznawanie i nazywanie poznanych liter, układanie działań do podanych zadań, rozwijanie sprawności fizycznej, utrwalanie poznanej piosenki, rozwijanie umiejętności płynnego poruszania się w przestrzeni,...

Zamierzenia pracy dydaktyczno -wychowawczej na miesiąc marzec w grupie 5-latków   I Zwierzęta z dżungli i sawanny     Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele główne): rozwijanie mowy, zapoznanie z wybranymi zwierzętami egzotycznymi, rozwijanie umiejętności dokonywania analizy i syntezy słuchowej słów o prostej budowie fonetycznej, rozpoznawanie i nazywanie poznanych liter, dodawanie i odejmowanie w zakresie dziesięciu, utrwalanie nazw...

TYDZIEŃ 1 – Jestem samodzielny w kuchni Fizyczny obszar rozwoju dziecka Społeczna aktywność dziecka korzystanie z toalety, spożywanie posiłków – prawidłowe posługiwanie się łyżką, widelcem. Językowa aktywność dziecka rozwijanie sprawności całego ciała (w toku wykonywania czynności samoobsługowych, zabaw ruchowych), nabywanie koordynacji ruchowej. Artystyczna aktywność dziecka uczestniczenie w zabawach rytmicznych i ruchowych , rytmiczne poruszanie się...

  Zamierzenia 4 latki poziom A+ Styczeń, tydzień 1 Krąg tematyczny (temat tygodnia): Zwierzęta są głodne Fizyczny obszar rozwoju dziecka Społeczna aktywność dziecka zakładanie ubrań, butów, spożywanie posiłków – prawidłowe posługiwanie się łyżką, widelcem. Językowa aktywność dziecka rozwijanie sprawności całego ciała (w toku wykonywania czynności samoobsługowych, zabaw ruchowych), nabywanie koordynacji ruchowej. Artystyczna aktywność dziecka uczestniczenie...

I – Jak wyglądał świat przed milionami lat Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele główne): rozwijanie mowy, poznawanie wyglądu i nazw wybranych dinozaurów, rozwijanie słuchu fonematycznego, rozpoznawanie i nazywanie poznanych liter, rozwijanie umiejętności liczenia, rozwijanie orientacji przestrzennej, rozpoznawanie i nazywanie poznanych zapisów cyfrowych liczb, rozwijanie sprawności fizycznych, rozwijanie umiejętności obrazowania tekstu ruchem, rozwijanie umiejętności grania na instrumentach perkusyjnych,...

I – Moja rodzina Zamierzenia  wychowawczo-dydaktyczne (cele główne): rozwijanie mowy, budzenie szacunku dla rodziców za to, co dają dzieciom, rozwijanie analizy i syntezy słuchowej, poznawanie litery i: małej i wielkiej, drukowanej i pisanej; utrwalanie poznanych liter, utrwalanie wyglądu i nazw poznanych figur, rozwijanie umiejętności liczenia, poznawanie zapisu cyfrowego liczby 4, rozwijanie szybkości i zwinności, rozwijanie umiejętności...

I – Idzie jesień… przez ogród i sad Zamierzania  wychowawczo-dydaktyczne (cele główne): rozwijanie mowy, rozpoznawanie owoców i warzyw za pomocą zmysłów, rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej i sprawności manualnej, poznawanie litery o – małej i wielkiej, drukowanej i pisanej, wprowadzenie pojęć: spółgłoska, samogłoska, poznawanie cech kwadratu, rozwijanie umiejętności klasyfikowania, rozwijanie sprawności fizycznej, rozwijanie umiejętności liczenia, rozwijanie sprawności manualnej, rozwijanie słuchu muzycznego, reagowanie...